Non classé Archives - Christel Leblanc, Services en éducation spécialisée

Il existe plusieurs mesures adaptatives que l’on peut mettre en place pour que l’enfant, l’enseignant et le parent puisse voir des changements. Il y a encore aujourd’hui trop de classes qui évitent les moyens d’adaptation. Ils feraient une belle différence au quotidien pour l’enfant et même l’enseignant. À première vue, on croit à tort que

Dossier la rentrée scolaire de nos enfants 10 conseils pour la vivre positivement La rentrée scolaire approche à grand pas, et pour certains parents, cela rime avec stress et découragement. Je souhaite vous enlever ce poids sur les épaules et permettre à vous et vos enfants de vivre pleinement et positivement cette étape dans une

Je suis autiste et cela s’avère une différence tout comme nous sommes tous différents. Saviez-vous que les enfants autistes ne sont pas nécessairement déficients intellectuels? Au contraire, ils sont intelligents, il s’agit tout simplement d’une connexion neuronale totalement différente de la notre (neurotypique). 2. Ce n’est pas parce que je suis autiste que je ne

Contrairement à il y a quelques années, le TDA/H n’est plus considéré un trouble présent jusqu’à la fin de nos jours. Voilà un passage du livre de Benoit Hammarrenger, neuropsychologue: «Aujourd’hui, on considère plutôt que chez environ 50% des enfants à qui l’on diagnostique un TDAH, ce trouble n’est qu’un retard de développement neurologique qui

Il arrive très souvent que l’enfant à tempérament anxieux refuse de refaire une 2e fois, ce qui l’a rendu si angoissé. Pourquoi? La réponse est simple, notre cerveau a une partie qui se nomme le cervelet, qui lui, à un rôle très précis à jouer. Le rôle du cervelet est de réagir face à la

Les enfants avec des besoins particuliers présents dans les CPE reçoivent généralement des subventions afin de les aider ainsi que le milieu. Des milieux dévoués mettent tout en oeuvre pour que les enfants ayant déjà très jeune des besoins particuliers puissent cheminer à travers leurs défis. Pour ce faire, il faut des professionnels terrains qui

Il est fréquent d’entendre les parents et les intervenants dire: « c’est clair qu’il a un TDAH» « je suis certaine qu’il y a erreur, il n’a pas de TDAH» Dans la pratique, sur le terrain, les gens comparent souvent les enfants ayant des besoin particuliers entre eux. Malheureusement, à tort, ils pensent parfois qu’un

Apprendre à gérer nos émotions de façon saine et réaliste nous permet d’améliorer notre attention, notre impulsivité, notre angoisse et nos relations sociales. Il arrive parfois, que nous soyons enfant ou adulte, d’amplifier la situation. Lorsqu’une situation survient alors, il y a des distorsions cognitives qui nous freinent dans l’utilisation de moyens plutôt que d’avancer

Mon enfant a un TDAH, puis-je arrêter sa médication pendant les vacances? Existe t-il une réponse claire qui me permettrait de ne pas me sentir coupable de donner ou ne pas donner de médication durant les vacances? Malheureusement non! Personne ne s’entend vraiment sur ce qui serait le plus bénéfique et pour l’enfant et pour

Je suis certain que manger à nouveau me fera vomir Les enfants anxieux ont tendance à entrevoir le pire d’une situation, parfois vécue et parfois imaginée. Dans la pratique, les professionnels utilisent la reconstruction cognitive pour aider l’enfant à percevoir la situation différemment. Habituellement, nous allons demander à l’enfant, mais qu’est-ce qui pourrait arriver de